为什么初二学生害怕写作文？
“宁愿写10套试卷也不愿写一篇作文”——这句话道出了几许初二学生的心声？作文确实是初中语文进修中的一大难题，特别是对初二学生来说，正处于写作能力提升的关键期。为什么初二学生作文总是写不好？主要缘故不外乎三点：素材积累不足、写作思路混乱、表达方式单一。
看着空白的作文纸发呆，脑子里一片空白，这种”写作恐惧症”你有吗？其实，初二学生作文并不像想象中那么可怕。只要掌握正确的技巧，积累足够的素材，找到适合自己的写作思路，每个人都能写出不错的作文。那么，具体该怎么做呢？
初二学生作文素材积累秘籍
“巧妇难为无米之炊”，没有素材积累，再好的写作技巧也白搭。对于初二学生作文来说，素材积累是基础中的基础。那应该积累哪些素材呢？高频主题的经典事例、优美的语句段落、名人名言都是必不可少的。
你可以准备一个专门的素材本，分类记录：亲情类、友情类、成长类、社会热点类等。比如记录下疫情期间感人的故事，可以作为”责任””奉献”等主题的素材；摘抄名家描写四季的优美段落，能丰富你的景物描写。记住，积累不在多而在精，选择那些能打动你、有代表性的内容。
更聪明的技巧是结合课本积累素材。八年级语文课本中的许多文章本身就是绝佳的作文素材，比如《背影’里面的父子情，《岳阳楼记’里面的忧乐观。把这些课文中的素材活用起来，你的作文立刻就能提升一个档次！
初二学生作文结构技巧详解
有了素材，怎样组织成一篇完整的作文？这是很多初二学生面临的第二大难题。其实，好的作文结构就像房子的骨架，有了稳固的骨架，装修起来就容易多了。
最保险的结构是”总分总”：开头点题，中间分述，小编觉得升华。比如写”难忘的一件事”，开头可以用场景描写引出事件；中间分2-3段详细叙述事件经过；这件事带给你的感悟或改变。这种结构清晰明了，不容易跑题。
进阶一点的可以尝试”层层递进”结构。比如写”成长”主题，可以从具体事件写到普遍道理：先写学骑自行车的经过（具体）→再写克服困难的技巧（抽象）→最终升华到人生成长的哲理（普遍）。这样的作文更有深度，容易得高分。
记住一个小技巧：每段开头最好有明确的中心句，让老师一眼就能看出你的思路。段落之间用恰当的过渡句连接，使文章流畅天然。
初二学生作文常见难题及解决技巧
“老师，我的作文总是很平淡，怎么办？”这是初二学生常问的难题。作文平淡的主要缘故有两个：一是缺乏细节描写，二是情感表达不够诚实。
解决技巧其实很简单：多用”五感”描写。不要只说”花很美”，而要写”粉红的花瓣在阳光下近乎透明，微风吹过，带来一阵甜香”。通过视觉、听觉、嗅觉、触觉等描写，让读者仿佛身临其境。你的作文天然就生动起来了。
另一个常见难题是”跑题”。明明积累了不少素材，一写起来就收不住，最终发现离题万里。怎么办呢？写作前先花5分钟列个简单提纲：确定中心想法，选择2-3个最能说明这个中心的事例。写作时时刻问自己：这一段是否在为中心想法服务？
最终提醒一点：初二学生作文不必追求华丽的辞藻，诚实的情感安宁实的语言同样能打动人心。把你诚实的感受和思索写出来，就是好作文！
从今天开始提升你的作文水平
初二学生作文提升不是一朝一夕的事，但只要你按照这些技巧坚持练习，一定能看到进步。不妨从今天开始，每天积累1-2个素材，每周认真完成老师布置的作文，两个月后回头看，你会惊讶于自己的变化。
记住，好作文是改出来的。写完初稿后，放一两天再拿出来修改，往往能发现不少可以改进的地方。也可以和同学交换作文互相点评，从别人的角度看自己的作文，会有意想不到的收获。
初二正是语文能力飞跃的关键期，抓住这个时期提升作文水平，不仅能为中考打下基础，更能培养受益终身的表达能力。现在就开始行动吧，相信你能写出让自己骄傲的作文！
